Mengintegrasikan Sikap Nasionalisme dalam Pembelajaran Kimia Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Sifat Koligatif Larutan
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pembelajaran kimia di sekolah menengah atas (SMA) dipandang bersifat abstrak dan berorientasi pada konsep teoritis, sehingga kurang bermakna secara kontekstual bagi peserta didik. Integrasi nilai kebangsaan cinta tanah air serta penggunaan kearifan lokal dalam pembelajaran sains, khususnya kimia, masih terbatas dibandingkan pada mata pelajaran sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran kimia materi sifat koligatif larutan melalui praktik pembuatan telur asin (produk pangan tradisional Indonesia) sebagai upaya menumbuhkan pendidikan karakter cinta tanah air. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 34 siswa kelas XI. Data diperoleh melalui angket respon dan dianalisis secara deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan sikap cinta tanah air melalui refleksi terhadap pembelajaran kimia berbasis kearifan local, meningkatkan kesadaran siswaterhadap nilai ilmiah dan budaya produk lokal, mendorong komitmen untuk bangga berinovasi mengembangkan produk-produk local yang dapat mensejahterakan penduduk Indonesia bukan sekadar konsumsi tetapi warisan budaya yang dapat dikembangkan secara ilmiah dan ekonomi. Integrasi sains dan budaya dalam pembelajaran ini mampu meningkatkan keterlibatan siswadalam proses pembelajaran, mempermudah pemahaman konsep kimia, serta menunjukkan titik temu antara pemahaman konsep kimia dan penguatan karakter cinta tanah air, serta selaras dengan Profil Pelajar Pancasila dan prinsip pembelajaran kontekstual yang bermakna.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Alqadri, Z. (2025). Pembelajaran Berbasis Etnosains Dalam Konteks Pendidikan Kimia: Kajian Sistematik Terhadap Tren Pendekatan Dan Aplikasinya. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA, 06(01). https://doi.org/10.56842/jp-ipa
Araújo, J. L., Morais, C., & Paiva, J. C. (2022). Citizen Science as a Pedagogical Tool in Chemistry Education: Students’ Attitudes and Teachers’ Perceptions. Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education, 18(2), e2271. https://doi.org/10.21601/ijese/11841
Davies, I., Grammes, T., & Kuno, H. (2017). Citizenship education and character education “character is the continuously defined way of how man relates to the world” (Herbart 1919, p. 524). Journal of Social Science Education, 16(3), 2–7. https://doi.org/10.4119/UNIBI/jsse-v16-i3-1716
Dewi, C. A., & Mashami, R. A. (2019). The effect of chemo-entrepreneurship oriented inquiry module on improving students’ creative thinking ability. Journal of Turkish Science Education, 16(2), 253–263. https://doi.org/10.12973/tused.10279a
Djarwo, C. F., & Amsad, L. N. (2025). Chemistry Learning Strategies Based on Local Wisdom to Enhance Cultural Awareness and Understanding of Scientific Concepts. International Journal of Integrative Research, 3(3), 151–168. https://doi.org/10.59890/ijir.v3i3.442
Hakim, A., Liliasari, Kadarohman, A., & Syah, Y. M. (2016). Effects of the natural product mini project laboratory on the students conceptual understanding. Journal of Turkish Science Education, 13(2), 27–36. https://doi.org/10.12973/tused.10165a
Hakim, F. (2024). Project-Based Learning-Oriented Worksheet Based on Local Wisdom and Green Chemistry. Journal of Educational Chemistry (JEC), 6(1), 27–36. https://doi.org/10.21580/jec.2024.6.1.20117
Irvan, Moh. F., & Mustadi, A. (2021). How local wisdom-based story calendar media improve patriotism character of elementary students? Jurnal Prima Edukasia, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpe.v9i1.34458
Islawati, & Trisnawati Arwien, R. (2025). Pendekatan Edukatif Berbasis Kearifan Lokal Pada Desain Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Sains Teknologi Pendidikan, 1(1).
Lubis, N., Sumarni, S., Yesi, F., Yulisah, Y., Sunan, U., Yogyakarta, K., Ashari, H., Muhammad, S., Tangerang, M., & Curup, I. (2017). Ilmu Pendidikan Dasar Berbasis Local Wisdom. Primary Education Journal (PEJ), 8(2), 2024. http://pej.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/PEJ/
Miles, M. B., A. Michael Huberman, Tjetjep Rohendi Rohidi, & Mulyarto. (1992). Analisis data kualitatif: buku sumber tentang metode metode baru. Penerbit Universitas Indonesia (UI-Press).
Mulyani, & Julianto. (2018). Pembelajaran Sains Berbasis Budaya Lokal Sebagai Bentuk Integratif Pendidikan Karakter. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpd/article/view/6261/3179
Novan Prasetya, M., & Munfarikhatin, A. (2025). Integrating Local Wisdom In Character Education: A Project-Based Approach In The Merdeka Curriculum. Nusantara Hasana Journal, 4(12), Page.
Nuriyah, Z., Ni’matul ’izzah, Y., Nurpadilah, A. S., Ramadhani, D. A., Susanto, A., Universitas, S., & Karawang, I. (2025). Mengenal Guru Profesional: Karakteristik, Kompetensi, dan Peran dalam Dunia Pendidikan Understanding Professional Teachers: Characteristics, Competencies, and Roles in the World of Education. Hayati: Journal of Education, 1(1), 30–40. https://jurnal.sinesia.id/index.php/hayati/index
Putri, T., & Lestari, A. (2024). Potensi Kearifan Lokal Dalam Meningkatkan Karakter Cinta Tanah Air Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(3). https://doi.org/10.17977/um063.v4.i3.2024.9
Rafif Kurniawan, C., Hikmatul Fadhillah, D., Indria Paramita, F., Nur Jannah, F., Iffat Nouranda Elfandi, M., Rahmawati, N., & Wilayah. (2025). Consumption Of Local Products As A Form Of Patriotism. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6). https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Rinovian R, Tugas Tri Wahyono, Slamet Riyadi, Ibrahim, & Samuji. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9056–9065. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3325
Satriawan, M., Subhan, M., & Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Bima Jl Piere Tendean Kel Mande Kota Bima Nusa Tenggara Barat, F. (2017). Pembelajaran Fisika Berbantuan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual dengan Mengintegrasi Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 8(2), 115–120. http://journal.upgris.ac.id/index.php/JP2F
Sholawati Nova, Tia Monika, & Ratna Sari Dewi. (2024). Upaya Penanaman Nilai Karakter Cinta Tanah Air di Lingkungan Sekolah. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 249–260. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i3.469
Ulupi, N., & Indriani, W. (2015). Sifat Fisik, Kimia dan Organoleptik Telur Asin Melalui Penggaraman dengan Tekanan dan Konsentrasi Garam yang Berbeda Physical, Chemical and Organoleptic Characteristics of Salted Eggs by Salting with Pressure Level and Salt Concentration Different. Jurnal Ilmu Produksi Dan Teknologi Hasil Peternakan, 3(3), 145.
Ulupi, N., Indriani, W., Produksi, D. I., Peternakan, T., Peternakan, F., & Pertanian Bogor, I. (2015). Sifat Fisik, Kimia dan Organoleptik Telur Asin Melalui Penggaraman dengan Tekanan dan Konsentrasi Garam yang Berbeda Physical, Chemical and Organoleptic Characteristics of Salted Eggs by Salting with Pressure Level and Salt Concentration Different Rukmiasih 1).
Wibowo, T., & Ariyatun, A. (2020). Kemampuan Literasi Sains Pada Siswa Sma Menggunakan Pembelajaran Kimia Berbasis Etnosains. EDUSAINS, 12(2), 214–222. https://doi.org/10.15408/es.v12i2.16382
Yassa, T., Tamrin, T., Rahmawati, W., & Warji, W. (2023). Mempelajari Pengaruh Suhu dan Konsentrasi Larutan Garam Terhadap Kadar Telur Asin Ayam. Jurnal Agricultural Biosystem Engineering, 2(2), 319. https://doi.org/10.23960/jabe.v2i2.7547
Zakiyah, S., Tasikrara, L., & Nurfatimah. (2022). Contribution Of Local Wisdom Values To Education. International Journal Social Sciences and Education (IJoSSE), 3(2), 37–48.