Analisis Efektivitas Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Karakter Siswa di SMPN 2 Telukjambe

Bilah Samping Artikel

PDF (English)
Terbitan
Vol 2 No 1 (2026): Education for every people
Diterbitkan: Mar 6, 2026
Kata Kunci:
Guidance and Counseling,
Character Building,
Service Effectiveness,
unior High School Students,
SMPN 2 Telukjambe Bimbingan dan konseling,
Pembentukan karakter,
Efektivitas layanan,
Siswa SMP,
SMPN 2 Telukjambe

Isi Artikel Utama

Tiara Khaerani Hasibuan
Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia
Yandi Maulana
Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia
Zulfa Telian Ristamala
Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia
Siti Atiqoh
Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia
Nur Aini Farida
Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya berbagai permasalahan karakter siswa di lingkungan sekolah, seperti rendahnya kedisiplinan, kurangnya tanggung jawab, serta perilaku yang kurang mencerminkan nilai-nilai sosial. Kondisi ini menunjukkan pentingnya peran layanan Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mendukung pembentukan karakter siswa secara lebih terarah dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas layanan BK dalam membentuk karakter siswa di SMPN 2 Telukjambe. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek satu guru BK dan dua siswa kelas IX yang dipilih secara purposive karena telah mengikuti layanan BK. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan BK dilaksanakan secara terstruktur melalui bimbingan klasikal, konseling individual, serta kegiatan pembinaan karakter yang terintegrasi dengan program keagamaan. Kolaborasi antara guru BK, guru PAI, wali kelas, dan orang tua menjadi faktor pendukung utama dalam membentuk karakter siswa. Namun, masih terdapat kendala dalam mendeteksi permasalahan siswa yang tidak tampak secara langsung, sehingga diperlukan peningkatan kepekaan konselor dan penguatan strategi deteksi dini.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Hasibuan, T. K., Maulana , Y., Ristamala, Z. T., Atiqoh, S., & Farida, N. A. (2026). Analisis Efektivitas Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Karakter Siswa di SMPN 2 Telukjambe. Hayati : Jurnal Pendidikan, 2(1), 18–28. https://doi.org/10.69836/hayati.v2i1.573
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Biografi Penulis

Tiara Khaerani Hasibuan, Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia

Tiara Khaerani Hasibuan lahir di Tangerang pada 22 Agustus 2006 dari pasangan Edi Musa Hasibuan dan Enni Rohati Nasution. Ia menempuh pendidikan tinggi pada bidang Pendidikan Agama Islam. Ketertarikannya pada dunia pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam, mendorongnya aktif dalam kegiatan akademik maupun pengembangan diri di lingkungan kampus dan pesantren. Fokus minatnya meliputi kajian pendidikan Islam, pembelajaran PAI di sekolah, serta pengembangan metode pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik masa kini.

Yandi Maulana, Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia

Yandi Maulana, lahir di Cianjur, 2 Februari 2004. Saat ini saya merupakan mahasiswa aktif di Universitas Singaperbangsa Karawang, khususnya di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Ketertarikan saya terhadap dunia pendidikan dan kajian keislaman muncul sejak duduk di bangku sekolah menengah, ketika saya mulai menyadari bahwa ilmu agama tidak hanya menjadi pedoman hidup, tetapi juga menjadi fondasi penting dalam membangun karakter dan peradaban.

Zulfa Telian Ristamala, Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia

Zulfa Telian Ristamala, putri dari pasangan Jamaludin dan Ita Yumita, lahir pada tanggal 28 Juni 2004 di Karawang. Pada Fakultas Agama Islam, penulis menekuni Program Studi Pendidikan Agama Islam yang mencerminkan minat mendalam terhadap bidang keagamaan dan pendidikan. Penulis memiliki tekad kuat untuk mengembangkan kompetensi sebagai pendidik profesional yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan dunia pendidikan modern, serta berkontribusi dalam mencetak generasi yang berakhlak mulia dan berpengetahuan luas.

Siti Atiqoh , Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia

 Siti Atiqoh, Lahir di Jakarta pada 20 Maret 2005. Saat ini menempuh pendidikan di jurusan Pendidikan Agama Islam. Saya punya minat besar pada pembelajaran PAI di sekolah, terutama bagaimana membuat metode pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa sekarang. Melalui kegiatan organisasi, kajian, dan pengalaman belajar di lingkungan kampus, saya terus belajar menjadi pribadi yang lebih baik. Harapan saya, suatu hari nanti saya bisa menjadi pendidik yang bermanfaat dan mampu memberi kontribusi nyata bagi dunia pendidikan.

Nur Aini Farida, Universitas Singaperbangsa Karawang, West Java, Indonesia

Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang

Referensi

Fatimah, U., Rachma, A., Balaqis, T. L., Gaol, R. S. L., Taufik, T. A., & Bara, A. B. (2024). Pentingnya Edukasi Tentang Bullying Untuk Mencegah Kejahatan Di Sekolah SMP Negeri 29 Medan. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 3(3), 238–243. https://doi.org/10.59025/js.v3i3.228

Fitrian, Y., & Fatmariza. (2022). Manfaat Kesadaran Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa. JPGI : Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 7(2), 278–283.

Harahap, E. K. (n.d.). BIMBINGAN KONSELING.

Hatika Mutiasari, & Linda Yarni. (2023). Fenomena Bullying Dalam Kalangan Siswa Di Smp Negeri 1 Tara. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(1), 72–86. https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i1.62

Ismail Syakban, Sanwanih, R. R. (n.d.). KONSEP BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PERSPEKTIF AL-. 18–33.

Perdana, A. H., & Daulay, A. A. (2023). Efektivitas Bimbingan Konseling Islam dalam Membentuk Karakter Siswa dengan Menggunakan Teknik Hypnocounseling. 6, 2902–2909.

Perdana, D. R., Izzatika, A., Hariyanto, Appriliyani, R., & Nurwahidin, M. (2024). Desain Bahan Ajar Berbasis Project Based Learning dengan Ciri Kearifan Lokal untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kreatif pada Era Society 5.0. Inspirasi : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(1), 53–63.

Permata, I., Hidayatus, O., W, S. E., Jurnal, I., Dan, P., & No, V. (2024). Implementasi Model Problem Based Learning Berbasis Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas V Implementation of Audiovisual-Based Problem Based Learning Model to Improve Science Learning Outcomes for Grade V How to cite : Intan Permata Sari. Jurnal, Inspirasi Dan, Pendidikan, 1(1), 64–77.

Rahmandani, F., Tinus, A., & Ibrahim, M. M. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian Dan Karakter (Kekar) Peserta Didik Di Sma Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(1), 18. https://doi.org/10.22219/jch.v3i1.7726

Rahmawati, I. S., & Illa, A. (2020). Pencegahan Bullying Dalam Pendidikan Karakter Melalui Peran Guru di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 633–640. http://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/375

Robithuddin, M., & Nadhifah, L. (2023). KOLABORASI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA MTS-SA KEBON DALEM COLLABORATION. 10(1), 35–41.

Saleh, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Inklusi. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 17(2), 101. https://doi.org/10.47466/hikmah.v17i2.198

Sari, A. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Kegiatan Pembiasaan Dan Keteladanan. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(02), 249. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v3i02.1952

Taufiqur Rahman, & Siti Masyarafatul Manna Wassalwa. (2019). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 1–14. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.175

Winata, C., Anisha, D., Shaputra, D. A., Putri Lubis, L. F., Bintang, N. D., & Ningsih, S. R. (2022). Strategi Perencanaan Pendidikan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 4523–4529. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/7347