Peningkatan Hasil Belajar Batik Jumputan Melalui Model Project Based Learning Pada Siswa SMP

Abstrak

Hasil pembelajaran Ragam Hias Batik Jumputan di SMP Negeri 3 Grogol masih memiliki banyak permasalahan yang dihadapi siswa yaitu kurangnya minat belajar maupun kreativitas yang dimiliki oleh siswa. Selain itu, dari faktor lingkungan pembelajaran di sekolah adalah bahwa media pembelajaran seni Budaya di SMP 3 Grogol juga terbatas Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Seni Budaya materi ragam hias pada bahan buatan batik ikat celup melalui model Project Based Learning pada siswa SMP. Subyek pada penelitian ini diambil secara acak dengan jumlah 32 siswa, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif komparatif. Pengumpulan data Analisis data dilakukan dengan 3 (tiga) tahapan meliputi: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Data empiris hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada siklus I, hasil belajar menunjukkan nilai terendah 68, nilai tertinggi 85, dan nilai rata-rata 71,88, sedangkan siswa yang belum tuntas ada 9 atau 28,12% dari keseluruhan 32 siswa. Pada siklus I digunakan Rancangan Model Project Based Learning. Pada pembelajaran siklus II, hasil belajar menunjukkan nilai terendah 74, nilai tertinggi 90, dan nilai rata-rata 80,25. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan Model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Seni Budaya materi ragam hias pada bahan buatan batik ikat celup siswa SMP.Hal ini di indikasikan dengan meningkatnya hasil belajar setiap siklusnya.